В канун Дня российского студенчества состоялось предварительное сканирование общественного мнения на предмет отмены студенческих стипендий. 
Помощник Президента РФ Аркадий Дворкович заявил: «Если мы все считаем, что всего нужно добиваться своим трудом, что работать стало модным, нужно отменить стандартные стипендии у студентов, потому что это неправильный сигнал, что ты за сам факт своей учёбы получаешь компенсацию. Студенты могут работать после учёбы: на кафедре, в библиотеке, кафе, делать переводы Талантливый математик может работать у своего профессора на кафедре, помогать делать исследования, и получать за это деньги, а если это будущий менед-жер – может и в компании какой-то работать два-три часа в день». Кроме того, Дворкович озвучил, что «этот процесс двусторонний, и в каждом вузе должны быть сформированы такие возможности, у компаний должна появиться заинтересованность в этом (привлекать студентов).

Министерство образования и науки Российской Федерации объявляет всероссийский открытый публичный конкурс на получение стипендий Президента Российской Федерации для обучения за рубежом студентов и аспирантов российских вузов в 2011/2012 учебном году (далее – всероссийский публичный конкурс, конкурс). Всероссийский публичный конкурс проводится во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 12 апреля 1993 г. № 443 «О неотложных мерах государственной поддержки студентов и аспирантов образовательных учреждений высшего профессионального образования» и Положением о стипендиях Президента Российской Федерации, утвержденным распоряжением Президента Российской Федерации от 6 сентября 1993 г. № 613-рп (в ред. Указов Президента РФ от 14.02.2010 № 182, от 22.06.2010 № 773).

В прошлых номерах еженедельника «Плюс Информ» мы осветили точку зрения учителей и родителей о значении предметов с этнокультурной направленностью в Туве (№46, 48, 49, 50). Этнокультурное образование сохраняет ведущие позиции в современной системе образования Туве. Подавляющее большинство школ в республике являются смешанными: в них есть классы с русским и тувинским языком обучения. По данным 2008 г. из 166 школ республики 148 смешанных (89%), 13 школ с русским языком обучения (8%) и 5 школ с тувинским языком обучения (3%). В национальных школах (классах) родной язык является языком обучения и предметом изучения с 1-го по 6-й класс. С 7-го класса предметы ведутся на русском языке, но родной язык и литература остаются предметами изучения до 11-го класса. Объемы учебной нагрузки по русскому языку в национальных школах (классах) в 0,6 раза меньше, чем в школах с русским языком обучения.

В прошлом номере газета Плюс Информ представила мнения учителей о состоянии, значении и перспективах этнокультурного образования в Туве, опираясь на результаты опроса (№46, 48, 49). Мы выяснили, что в условиях унификации российской системы образования преподаванию предметов этнокультурной направленности в школе учителя придают важное социокультурное и духовно-нравственное значение. Большая часть из них считает необходимым сохранить обязательную форму их изучения. Неоднозначно мнение педагогов о необходимости преподавания нового курса «Основы религиозной культуры и светской этики». Но многие согласились с тем, что религиоведческий курс должен быть элективным и уместно вести его в старших классах.

Указом Председателя Правительства Республики Тыва министром образования и науки назначена Анна Потапова. Она родилась 3 июня 1950 г. В 1977 г. окончила  Кызылский государственный педагогический институт. Трудовую деятельность начала в средней школе 14 г. Кызыла учителем начальных классов, затем работала освобожденным секретарем комсомольской организации, воспитателем детского сада, пионервожатой. С 1980 г. - преподавателем общественных дисциплин. С 1992 г. до назначения министром образования и науки работала заместителем директора по учебно-воспитательной работе ГОУ  НПО ПУ-4 г. Кызыла. С 2002 по 2010 г. была депутатом  Палаты представителей  Великого Хурала Республики Тыва.

Возможность встретиться и поговорить с Петром Александровичем Морозовым всегда была заманчива, а сейчас – тем более. Закончилось его более чем 10-летнее пребывание на посту министра образования Тувы, но живет надежда, что Петр Александрович еще немало сделает для развития образования республики.

Над темой разговора не пришлось долго думать. Делегация педагогов Тувы приняла участие в работе III съезда работников образования Сибири и X юбилейного сибирского форума образования, который состоялся в ноябре в Томске. – Петр Александрович, это уже третий съезд учителей Сибири. Что на этот раз обсуждало педагогическое сообщество? – Съезд работников образования Сибири проходит ежегодно. Основная тема нынешнего – «Образование — ресурс инновационного развития Сибири». Вы знаете, что утверждена стратегия инновационного развития Сибирского региона, в соответствии с которой разрабатывается стратегия развития образования.

Из жизни школы № 3 г. КызылаВ предыдущих номерах газеты (№46,48) мы говорили о нововведениях в системе этнокультурного образования, а именно получении образовательными учреждениями большей самостоятельности в организации образования на национальных языках, преподавании истории и географии Тувы. Чтобы ориентироваться в социальных запросах общества школам нужно научиться проводить небольшие, но репрезентативные опросы. В помощь школам мы разработали простую методику опроса и апробировали ее в ходе опроса в двух школах республики. Сегодня мы представляем мнения учителей о состоянии, значении и перспективах этнокультурного образования, опираясь на результаты опроса, проведенного с 9 по 17 апреля в Тувинском республиканском лицее-интернате и Сукпакской средней школе Кызылского района.

Институт социологии РАН (Центр социологического и политологического образования) при поддержке Фонда Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров объявляют о конкурсе на участие в Интенсивных социологических курсах 2011 года. Обучение проходит в форме лекций и семинаров и завершается защитой итоговых работ слушателей, подготовленных во время пребывания на курсе (объемом 6-10 стр.). Участникам курсов предоставляется возможность работать в компьютерном классе Центра социологического и политологического образования Института социологии РАН (ЦСПО ИС РАН), в библиотеках ЦСПО ИС РАН, ИС РАН, ИНИОН РАН. Иногородним слушателям предоставляется общежитие (только гражданам России), при необходимости оплачивается проезд в Москву и/или выплачивается стипендия ($100 в рублевом эквиваленте). Финансовая сторона пребывания каждого участника рассматривается в индивидуальном порядке.

Вузы бьют тревогу: 30 декабря прекращается приём студентов по действующим образовательным программам. По закону, с 1 января 2011 года высшая школа России переходит на уровневую систему – бакалавриат–магистратура, а соответственно – на новые стандарты. Вот только многие из них до сих пор не утверждены. Что делать в этой ситуации, обсудили участники совместного заседания Учебно-методического объединения (УМО) и Ассоциации классических университетов России, которое прошло в МГУ им. М. В. Ломоносова. На 22 ноября было зарегистрировано 75 процентов образовательных стандартов для бакалавров, 80 – для магистров и менее одного – для специалистов. В общей сложности – около 280. Более 60 проходят сейчас правовую экспертизу, после чего их отправят на подпись к министру образования и на регистрацию в Минюст России. До конца года все процедуры, скорее всего, удастся пройти, сообщил замдиректора Департамента профобразования Минобрнауки России Олег Орчаков.

Фото из жизни школы № 3 г. КызылаВ № 46 газеты Плюс Информ в связи с вступлением в силу поправки №309 в Федеральный закон «Об образовании», упразднившим понятие «национально-региональный компонент», мы начали разговор об этнокультурном образовании в школе. По сути, принятие поправки означает переворот в системе образования, которая действовала в России в течение 15 лет (с 1992 г.). Отныне школы могут устанавливать и регулировать вариативную часть школьной программы в рамках предложенного им единого государственного стандарта (ФГОС). Если раньше на школьный и национально-региональный компоненты образования в сумме приходилось до 25% учебных часов, то после введения ФГОС до 35% учебной программы школы можно будет формировать на местах.

Новый вариант законопроекта "Об образовании" будет сегодня размещен на специальном сайте www.zakonoproekt2010.ru для общественного обсуждения. Ранее президент России Дмитрий Медведев поручил министерству образования и науки РФ организовать общественное обсуждение нового законопроекта "Об образовании", подобное тому, которое проводилось вокруг закона "О полиции".  Обсуждение законопроекта "Об образовании" будет проходить в течение трех месяцев, до 1 февраля 2011 года. Новый документ заменит два базовых закона - "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", которые были приняты в 1992 и 1996 годах соответственно. В нем будут прописаны нормы по всем уровням образования, включая дошкольное, профессиональное - начальное, среднее и высшее, и дополнительное.

Аннотация: В статье рассматривается оценка молодежью возможности получения образования, ее удовлетворенность работой и перспективами самореализации в выбранной профессии, а также способы улучшения материального положения, которые молодые люди считают наиболее выгодными для себя. По итогам полученных результатов дана оценка их социального самочувствия.

Ключевые слова: социальное самочувствие, молодежь, опрос, образование, работа, возраст, оценка.

Завтра на обсуждение общественности должен быть представлен проект закона "Об образовании". Его первоначальный текст появился летом этого года и сразу же вызвал бурю критики. Всего в него было предложено около тысячи поправок.

Так, по словам ректора МГУ Виктора Садовничего, проект был похож на справочник, пересказывающий нормы семейного, трудового права и даже антимонопольного законодательства: "А слишком большое количество декларативных норм может закон "провалить".

Юристы заметили, что в документе содержится много неточностей с точки зрения языка, которым он изложен, есть ошибки в терминах и понятиях. Например, в главе говорится о системе образования, а на самом деле речь идет о структуре.

Стало известно имя человека, который возглавит министерство образования и науки Тувы. Глава республики Шолбан Кара-оол представил заместителя директора Профессионального училища №4 по учебно-воспитательной части Анну Мухамеджановну Потапову, которая 45 лет проработала в системе образования республики. Преподавала в Кызылской школе №14, в Кызылском педагогическом училище, работала в детских садах, школе-интернате. 

Депутат Ирина Самойленко положительно отозвалась о кандидатуре на пост министра образования, поскольку этот человек, по ее мнению, прошел долгий учительский путь и всегда занимал активную гражданскую позицию.

С 15 по 17 ноября в г.Красноярске на базе краевого Дворца пионеров и школьников проходило Соревнование молодых исследователей «Шаг в будущее» Сибирского федерального округа. В Соревновании участвовало около 100 школьников из Красноярска, Красноярского края, Иркутской области, Алтайского края, Республики Бурятия, Республики Тыва, Республики Хакасия. От Республики Тыва приняли участие семеро школьников из Государственного лицея РТ и двое из Республиканской школы-интерната для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.