Университет города Нанкина (Наньцзиня) приглашает молодых специалистов – студентов и молодых ученых к участию в магистерской и докторской программе (PhD), финансируемой Правительством Китая (Chinа Government Scholarship ). Программа учреждена для установления отношений взаимопонимания и дружбы граждан Китая и народов мира, сотрудничества в сферах образования, технологий, культуры и экономики. 

На заседании Совета подведены итоги набора студентов на первый курс в вузах Хакасско-Тувинского региона (ХТР) и определены меры повышения качества контингента абитуриентов в 2012 году. Совет ректоров принял решение использовать новые формы работы по выявлению и развитию одаренных детей, профессиональному ориентированию и подготовке к обучению в вузах. Отмечено, что необходимо усилить взаимодействие с органами государственной власти и местного самоуправления для организации целевого набора студентов на 1 курс в 2012 году. На Совете ректоров также решено организовать сетевое взаимодействие заинтересованных сторон на договорной основе с учетом принципов равноправия участников, результативности и проектности.

Уважаемые абитуриенты Тувы! Высшие учебные заведения г. Москвы выделили 163 целевых места для вас. Среди них места в Московском государственном университете им. М.В.Ломоносова (12 мест), Российском государственном медицинском университете им. Н.И. Пирогова (8 мест), Московском государственном медико-стоматологическом университете (10 мест), Финансовом университете при Правительстве РФ (2 места), Российском государственном университете физической культуры, спорта, молодежи и туризма (8 мест), Российском государственном социальном университете (12 мест), Государственном университете по землеустройству (8 мест), Московском государственном горном университете (28 мест), Российском государственном геологоразведочном университете им. Серго Орджоникидзе (17 мест), Московском государственном университете природообустройства (38 мест), Московском энергетическом институте (15 мест), Московском государственном университете прикладной биотехнологии (2 места).

Из названия главного вуза Тувы исчезла политизированная буква «ы». На свое законное место в прилагательном вернулась репрессированная буква «у».

И это – не мелочь, а очень серьезный факт – свидетельство того, что здравый смысл все же побеждает. Рано или поздно.

Репрессии в отношении «у» начались в начале девяностых годов, когда даже грамматика отступила перед парадов суверенитетов: с распадом СССР все и вся активно переименовывались. Тувинская АССР стала именоваться Республикой Тыва, что официально было закреплено в Конституции 1993 года, подписанной 21 октября президентом республики Шериг-оолом Ооржаком. Он же – председатель конституционной комиссии, разделивший всю меру ответственности за немедленно возникшую путаницу с правописанием со своим заклятым другом – заместителем председателя конституционной комиссии Каадыр-оолом Бичелдеем, в те поры возглавлявшим Верховный Совет республики.

В День Конституции Республики Тыва 6 мая в Москве, в Доме культуры Российского Государственного социального университета впервые состоялся объединенный конкурс красоты студентов из Тувы, обучающихся в столичных учебных заведениях, «Дангына и Тажы Москвы 2011» под лозунгом «Здоровый образ жизни и крепкая семья». Ранее  студенты проводили ежегодно лишь девичий конкурс «Дангына Москвы», а юноши состязались лишь раз в 2007 году. Вечер начался с Гимна республики, который исполнялся в честь Дня Конституции –– Основного Закона Республики Тыва. Зал встретил его стоя. Приветственные слова к участникам праздника Председателя Правительства Республики Тыва Шолбана Кара-оола зачитал Полномочный представитель Республики Тыва в г. Москве Ренат Ооржак.

Вчера в Московском государственном горном университете завершились Дни национальностей, которые проходили в течение трех дней с 26 по 28 апреля. МГГУ и его Совет студенческих землячеств (ССЗ) совместно с Союзом студенческих землячеств города Москвы проводит это мероприятие уже второй год. В нем участвовали студенческие землячества регионов России, СНГ и зарубежья (Казахстана, Азербайджана, Кыргызстана, Грузии, Армении, Греции, Таджикистанп, Узбекистанп, Мьянмы, Монголии).

В числе приглашенных гостей Дней были: представители государственной власти и органов местного самоуправления, руководители горнодобывающих компаний, участники национально-культурных общественных образований и организаций, ученые, спортсмены, артисты и студенты из других вузов г.Москвы.

По данным Высшей школы экономики, сегодня 25-30% вузов не занимаются научной работой. По мнению экспертов одна из основных причин – большая численность частных вузов, а также филиалов крупных высших школ в маленьких городах, которые не имеют возможности заниматься наукой. Понимая проблему, эксперты ЦНТИ «Прогресс» совместно с ведущими сотрудниками Новосибирского Государственного Технологического Института и Новосибирского Государственного Педагогического Института разработали уникальный региональных семинар «Научная работа в высшей школе Сибири. Проблемы и подходы».

16 апреля 2011 года в гостеприимных стенах Российского Государственного Социального Университета состоялся финал Московского конкурса красоты характера и образа жизни «Мистер и Мисс Университет 2011». В конкурсе приняли участие российские и иностранные студенты из МГУ им. М.В. Ломоносова, РУДН,  МАЭП, РГАУ-МСХА им. К.А. Тимирязева, РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина, МГГУ, МГСУ. 
Конкурс красоты характера и образа жизни «Мистер и Мисс Университет» сделал акцент на проявление участниками красоты личности и образа жизни, способствовал распространению в студенческой среде нравственных, семейных ценностей, идей добровольчества и миротворчества.

В канун Дня российского студенчества состоялось предварительное сканирование общественного мнения на предмет отмены студенческих стипендий. 
Помощник Президента РФ Аркадий Дворкович заявил: «Если мы все считаем, что всего нужно добиваться своим трудом, что работать стало модным, нужно отменить стандартные стипендии у студентов, потому что это неправильный сигнал, что ты за сам факт своей учёбы получаешь компенсацию. Студенты могут работать после учёбы: на кафедре, в библиотеке, кафе, делать переводы Талантливый математик может работать у своего профессора на кафедре, помогать делать исследования, и получать за это деньги, а если это будущий менед-жер – может и в компании какой-то работать два-три часа в день». Кроме того, Дворкович озвучил, что «этот процесс двусторонний, и в каждом вузе должны быть сформированы такие возможности, у компаний должна появиться заинтересованность в этом (привлекать студентов).

Коллаж ТывГУС 1 февраля 2011 г. в рамках проведения дней науки в Республике Тыва запланирована работа 10 научных площадок. Центральная площадка будет расположена в Тывинском государственном университете; площадка по фундаментальным наукам и инновациям - на базе ТувИКОПР СО РАН; по филологии и общественно-политическим наукам - на базе ТИГИ при Правительстве РТ; по природопользованию и экологии - на базе Убсунурского международного центра биосферных исследований РТ; по сельскохозяйственным наукам - на базе ТувНИИСХ СО РАН; по педагогике и психологии - на базе Института развития национальной школы Минобразования РТ и др.

В Хакасском государственном университете им. Н.Ф. Катанова прошел Совет ректоров вузов Хакасско-Тывинского региона. На заседании был утвержден план работы на 2011 год. Совет признал удовлетворительной деятельность вузов по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования. Также была отмечена положительная динамика развития научной деятельности ХГУ им. Н.Ф. Катанова, ТывГУ, ХТИ (филиала ФГОУ ВПО «СФУ»). Председатель Совета ректоров вузов Хакасско-Тывинского региона Ольга Штыгашева рассказала о состоявшемся в Москве заседании Совета российского Союза ректоров. В частности — о направлениях работы ректорского сообщества над новой редакцией проекта федерального закона «Об образовании», о программах развития высших учебных заведений, в соответствии с постановлениями Совета Российского Союза ректоров.

Вузы бьют тревогу: 30 декабря прекращается приём студентов по действующим образовательным программам. По закону, с 1 января 2011 года высшая школа России переходит на уровневую систему – бакалавриат–магистратура, а соответственно – на новые стандарты. Вот только многие из них до сих пор не утверждены. Что делать в этой ситуации, обсудили участники совместного заседания Учебно-методического объединения (УМО) и Ассоциации классических университетов России, которое прошло в МГУ им. М. В. Ломоносова. На 22 ноября было зарегистрировано 75 процентов образовательных стандартов для бакалавров, 80 – для магистров и менее одного – для специалистов. В общей сложности – около 280. Более 60 проходят сейчас правовую экспертизу, после чего их отправят на подпись к министру образования и на регистрацию в Минюст России. До конца года все процедуры, скорее всего, удастся пройти, сообщил замдиректора Департамента профобразования Минобрнауки России Олег Орчаков.

18-20 ноября в Московском гуманитарном университете прошла VIIМеждународная конференция «Высшее образование для XXI века». Были рассмотрены актуальные вопросы высшей школы, содержания высшего образования в изменяющемся мире, интеграции гуманитарных наук и высшего образования, проблемы участия гражданского общества в образовательной реформе и др. За прошедшие годы Конференция стала признанным форумом, где идет согласование позиций в научном и образовательном сообществе относительно стратегии высшего образования в условиях новых глобальных возможностей и рисков, где государственные деятели, видные ученые, организаторы науки и высшего образования ведут дискуссию о судьбах высшей школы.

Завтра на обсуждение общественности должен быть представлен проект закона "Об образовании". Его первоначальный текст появился летом этого года и сразу же вызвал бурю критики. Всего в него было предложено около тысячи поправок.

Так, по словам ректора МГУ Виктора Садовничего, проект был похож на справочник, пересказывающий нормы семейного, трудового права и даже антимонопольного законодательства: "А слишком большое количество декларативных норм может закон "провалить".

Юристы заметили, что в документе содержится много неточностей с точки зрения языка, которым он изложен, есть ошибки в терминах и понятиях. Например, в главе говорится о системе образования, а на самом деле речь идет о структуре.