В прошлых номерах газеты мы писали о состоянии, проблемах и перспективах этнокультурного образования в Туве, опираясь на данные социологических опросов и статистики (Плюс Информ, №№46, 48-51). В ходе исследования мы выяснили, что этнокультурное образование сохраняет ведущие позиции в современной системе образования. В целом, результаты опросов общественного мнения позволили дать относительно благоприятный прогноз перспективам сохранения предметов с этнокультурной направленностью в Туве.

Чтобы школы могли проводить социологические  опросы сами, в прошлый раз газета опубликовала вопросы учителям, а в этом номере – инструкцию. Ее цель - разъяснение процедуры проведения опроса в школе. Мы публикуем инструкцию в высокотиражной газете, потому что она может использоваться достаточно широко: не только педагогами, но и сотрудниками культурных и социальных учреждений республики, представителями власти, студентами и учащимися, словом всеми, кто интересуется и применяет в своей деятельности социологические методы. В ней содержится основной и пошаговый алгоритм действий по  проведению любого опроса.

Учителям и другим, кому интересна разработанная и адаптированная под местную ситуацию анкета для родителей школьника, мы рекомендуем обратиться к книге «Этнокультурное образование. Методы социальной ориентации российской школы» (вып. 1), вышедшей в Москве в 2010 г.

ПРИМЕРНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

по проведению опроса

I ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

1. Желательно определить организатора, ответственного за проведение опроса в школе, составление плана-графика, списка классных руководителей с их координатами для связи.

2. Полезно обратиться за помощью к научным учреждениям республики для получения консультативной и методической поддержки.

3. Провести инструктаж классных руководителей, на котором дать общую информацию по теме опроса, разобрать каждый вопрос анкеты, возможные трудные моменты в работе. Предупредить учителей, что анкету родители заполняют самостоятельно и без коллективного обсуждения.

4. Согласовать время проведения опроса (не больше двух недель) с учетом мнения администрации и классных руководителей. Не рекомендуется проводить опрос во время мониторинга и ЕГЭ, в последние две недели учебной четверти, в дни школьных каникул, карантина и сильных морозов, тематических классных часов и в предпраздничные дни.

5. Размножить анкеты и разделить в стопки по количеству учеников в классе.

II ЭТАП – СБОР АНКЕТ

1. Предпочтительное время проведения опроса - после уроков, в дни, когда в классах наименьшее число занятий (нежелательно - во время перемены или обеденного перерыва).

2. Объяснить ученикам цель проведения опроса и раздать анкеты.

3. Объяснить ребятам предпочтительный способ фиксации ответов, разобрать сложные вопросы и отметить, что у детей, попавших в трудную жизненную ситуацию (сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей), анкеты могут заполнить опекуны или их представители.

4. Сообщить ученикам сроки сдачи анкет и назвать имя того, кому можно их сдать (классные руководители, организатор опроса, старосты классов).

5. Желательно ученикам младших и средних классов вложить анкеты в дневники во избежание потери.

6. Объяснить ребятам, что по указанному на анкете телефону родители могут задать вопросы организатору.

7. Желательно напоминать ребятам об анкетах и отмечать возможные случаи их незаполнения родителями.

III ЭТАП – ПРОВЕРКА И АНАЛИЗ АНКЕТ

1. Проверить правильность заполнения анкет, убрать бракованные и пронумеровать (нумерация анкет обязательна до подсчета результатов).

2. Ввести анкеты в компьютер (с помощью программ Microsoft Excel или SPSS), напечатать также встретившиеся в анкетах пожелания и комментарии родителей (оформить в виде приложения).

3. Произвести анализ полученных данных и описание распределений ответов (автоматизированную форму подсчета результатов можно получить по адресу eawarn@mail.ru).

4. Подготовить отчет (аналитическую справку).

5. Обсудить результаты опроса на совещании и принять коллегиальное решение о планировании предметов с этнокультурным содержанием.

6. Довести решение администрации школы и результаты опроса до сведения родителей на собраниях и через информационные стенды.

7. Установить оптимальные сроки проведения опроса в школе и время следующего опроса.

Желаю успехов, большого терпения и ответственности в проведении социологических опросов!