В библиотечных фондах республики хранится много ценных изданий – «живых» свидетелей истории.

Нынешний год в России объявлен Годом учителя. Поэтому в этой публикации хочется рассказать о некоторых изданиях Национальной библиотеки имени А.С. Пушкина, рассказывающих о формировании учительских кадров в республике.

Одной из первых работ, где представлены сведения о первых учителях Тувы, является монография Н.А. Сердобова «Народное образование в Туве», выпущенная в 1953 г. в Кызыле. Автор книги, в то время директор Тувинского научно-исследовательского института языка, литературы и истории, писал: «В первые годы существования тувинской школы учителями были лица, окончившие ликпункт, либо две группы начальной школы, либо месячные педагогические курсы или, в лучшем случае, годичные курсы в Ойротии». «Позднее… подготовка тувинских учителей велась в Кызылском советском педтехникуме при полпредстве СССР в Туве, а с 1939 г. – на педагогическом отделении учебного комбината … В 1943 г. группа тувинцев закончила Иркутский педагогический институт».

Автор отмечал также низкий общеобразовательный уровень и небольшой опыт работы учителей тувинских школ. «Так, из 320 учителей в 1943-44 учебном году высшее учебное образование имели три человека, среднее педагогическое – 51, семилетнее – 63, незаконченное семилетнее – 59, начальное образование и краткосрочные курсы – 144 человека. Стаж работы до 1 года имели 75 человек, от 1 до 3 лет – 140, от 3 до 5 лет – 65, от 5 до 10 лет – 32 и свыше 10 лет – 78 человек».

По мнению автора, положение советских школ ТНР по обеспеченности кадрами было намного лучше: «Большинство учителей советских школ (свыше 80 процентов) имели законченное педагогическое образование и стаж работы более трех лет. Среди учителей особо выделялись своей успешной работой в школе и среди населения А.П. Лаврентьева, Е.И. Федорова – ныне заслуженные учителя школ РСФСР, А.А. Федченко, Н.В. Селина и другие.

Н.А. Сердобов рассказывает о совместной работе русских и тувинских школ ТНР: учителя совместно составляли (например, на 1940-1941 учебный год) планы работы на четверть. В них предусматривались проведение объединенных педагогических совещаний, занятий некоторых кружков, взаимное посещение уроков, обмен опыта по преподаванию, проверки тетрадей и т.д. Кроме того, русские и тувинские учителя проводили совместную работу по обучению грамоте взрослого населения.

Другим изданием, которое посвящено учителям Тувы, является книга одного из старейших педагогов республики К.Б. Салчака «Ветераны народного просвещения» (на тувинском языке; Кызыл, 1970). В нем особо отмечен вклад советских учителей, вложивших немалые усилия в дело подготовки тувинских учителей.

Кандидаты педагогических наук, супруги К.Б. и Л.П. Салчаки всегда уделяют особое и теплое внимание своим коллегам и сфере образования республики. В 2003 г. они очередной раз порадовали читателей и всю педагогическую общественность Тувы, подготовив и выпустив книгу «Педагогическое образование в Туве. Научная мысль. История. Люди». Это своеобразная энциклопедия опыта, творчества, мыслей, состояния души их авторов. Например, о А.А. Пальмбахе, внесшем огромный вклад в развитие народного образования Тувы, написано: «Предельно скромный человек, он никогда не заботился о себе, мужественно переносил невзгоды и трудности, был чутким и заботливым по отношению к товарищам по работе, друзьям. В Туве каждый мог назвать его «Пальмбах Башкы».

В книгу включены воспоминание кандидата педагогических наук Г.М. Селиверстовой о своем учителе – Вере Ладановой, заслуженном учителе школ РСФСР. Она пишет: «Я на всю жизнь запомнила слова Веры Лукиничны: «Очень много детей обездоленных и педагогически запущенных. Не гнушайтесь их. Подберите к ним «ключик», заинтересуйте их своим предметом, помогите им найти дело по душе, и вы увидите, какие способности раскроются в них. Среди них много талантливых».

В истории образования Тувы неизгладимый след оставил также Игорь Эргил-оол,. Он автор первых учебных программ и учебников для начальных классов тувинской школы. Его выпускники – это лучшие учителя родного языка: Вера Чылбак, Арыя Алдын-оол, К.С. Хорбии, С.Н. Аракчаа и другие.

Интерес представляет рассказ заслуженного учителя школ Тувинской АССР, почетного работника образования Российской Федерации А.С. Даржаа: «Я большое значение придавал внеклассной работе с учащимися. Считал и считаю, что каждый учитель должен заниматься внеклассной и внешкольной работой … Через туризм пытался привить детям понимание того, что природа, как живое существо, может страдать, болеть, умереть, если жестоко обращаться с ней… В настоящее время меня волнует целый ряд проблем, требующих неотложного решения. Сегодня в нашей республике, да и в России, бродят беспризорные и безнадзорные подростки, количество их не установлено…».

Составители книги «Педагогическое образование в Туве. Научная мысль. История. Люди» сумели в выбранном формате воссоздать историю образования через биографии учителей и преподавателей.