В развитие идей, обсуждавшихся в 2010 году на Первом Диалектическом симпозиуме Всемирного Философского Форума, (см. Резолюцию Форума и фото по адресу - http://wpf.unesco-tlee.org/rus/resolf.htm ), в октябре текущего года в Афинах и Салониках состоится Второй Диалектический симпозиум на тему «Лучшие философские идеи воспитывают, консолидируют и объединяют Человечество» при поддержке Российской академии наук и Афинской Академии, Греческого национальной комиссии ЮНЕСКО, ряда международных организаций.
Работа Форума осуществляется, опираясь на «Стратегию ЮНЕСКО по философии», и нацелена прежде всего на достижение «Целей глобального развития Человечества в 21-м веке», означенных ООН. Поэтому на ФОРУМ приглашаются мыслители и политические деятели, осознающие значимость поставленных задач, для нахождения решений жизненно важных проблем Человечества и выработки рекомендаций нынешнему поколению, как улучшить жизнь на Земле.
Российским мыслителям также предоставлено право участия в работе ФОРУМА через конкурсный отбор докладов.
ТЕМЫ докладов Программы ФОРУМА:
1. Влияние «Стратегии ЮНЕСКО по философии» на повышение действенности «Целей глобального развития Человечества в 21-м веке», являющихся первым этапом на пути достижения «Целей развития тысячелетия», провозглашѐнных ООН в качестве ориентиров для следования всеми народами и нациями на Земле.
2. Подлинная научная картина мира - современные философские подходы.
3. Перечень основных глобальных угроз и вызовов Человечеству в наши дни и в ближайшем будущем.
4. Здравомыслие и мораль как основы всеобщего воспитания и формирования человеческого сознания, мотивации достойного человеческого поведения.
5. Унифицированные перечни современных ценностей и пороков, прав и обязанностей индивида и Человека.
6. Стандарты культуры поведения как важнейшей части общечеловеческой культуры наших дней. От диалога культур к их сближению и трансуниверсализации.
7. Способы устранения разницы между индивидами в целях унификации человеческого менталитета для их всемирной консолидации. Ментальные параметры современного человека и пути его интеграции в нынешние структуры общественного жизнеустройства.
8. Основные черты общепринятого здорового образа жизни, биоэтики и достойной культуры общественного светского поведения.
9. Варианты эффективного и благоразумного общественного самоуправления
10. Теизм, клерикализм и светскость - каков должен быть их баланс в XXI веке?
11. Резолюция 1580 (2007) Совета Европы «Опасность креационизма в образовании» - касается ли она только европейцев?
12. Концепция дальнейшего развития Человечества – какой она должна быть?
13. Самоуправление Человечеством: Правительство планеты Земля, Конституция планеты Земля, Унифицированная идеология Земли, Гражданство Земли (мира) – не настала ли пора воплотить эти идеи в реальные общественные институты?
14. Граждане Земли (мира) – какими они должны быть в XXI веке и чем они должны отличаться от неграждан, иных индивидуумов? Каков должен быть процесс их обучения, подготовки и умножения, его контроль и формализация, чтобы вызывать доверие и уважение к этому статусу?
15. Как улучшить Жизнь Человечества глобально – наиболее интересные и разумные предложения практической философии.
Доклады по указанным темам в разумном объѐме с обязательным приложением перевода на английский язык просьба высылать в Программный комитет ФОРУМА на электронный адрес – ikondrashin@yandex.com для оценки и возможного размещения их на сайте Форума, а также для включения на конкурсной основе в список пленарных докладов.
Приглашения Оргкомитета Форума для личного участия во 2-ом ДИАЛЕКТИЧЕСКОМ СИМПОЗИУМЕ будут даваться в первую очередь ассоциированным членам организации Форума "ДИАЛЕКТИКА" – http://wpf.unesco-tlee.org/rus/intmov-r.htm
Наиболее интересные и жизненно важные советы и рекомендации участников ФОРУМА народам и политикам мира будут обобщены в итоговой РЕЗОЛЮЦИИ-2011 ФОРУМА, которая будет опубликована и распространена через мировые СМИ.
О Программе и времени работы Симпозиума, ходе его подготовки и условиях участия в нѐм вы можете узнать на вебсайте Форума – http://wpf.unesco-tlee.org/