На базе Института психологии и образования Казанского (Приволжского) федерального университета 30 октября 2014 года пройдет II Международная научно-практическая конференция

«Поликультурное образовательное пространство Поволжья: интеграция регионального и международного опыта»,

посвященная 75-летию заслуженного деятеля науки Российской

Федерации, кавалера ордена Дружбы, лауреата Государственной

премии РТ в области науки и техники, доктора педагогических наук,

профессора Казанского федерального университета 

Нигматова Зямиля Газизовича

Основные цели и задачи конференции:

- комплексное исследование проблем, связанных с выявлением тенденций, методологических основ развития феномена поликультурного образования и его гуманистической сути; выявление особенностей его проектирования и реализации в условиях полиэтнического и поликультурного региона;

- изучение опыта зарубежных университетов в решении вопросов мультикультурализма в образовании;

- обсуждение психологических проблем поликультурного образования в контексте формирования этнорегиональной идентичности;

- анализ моделей развития поликультурного образования в системе взаимодействия учебных заведений и учреждений дошкольного, начального, общего, дополнительного и профессионального образования;

- выявление опыта осуществления инновационных практик на образовательных площадках, способствующих развитию системы поликультурного развития и саморазвития учащейся молодежи;

- разработка научно-практических проектов, реализующих идеи межнациональной коммуникации и диалога языков и культур (кросс-культурных, компоративных и др.).

Для участия в конференции приглашаются российские и зарубежные учёные, специалисты в области педагогики и психологии образования, филологии, философии и социологии, истории, культурологии, политологии, занимающиеся проблемами поликультурного образования; руководители и сотрудники Министерства образования и науки Республики Татарстан, отделов образования г. Казани, Министерства культуры Республики Татарстан, Дом Дружбы народов Татарстана, Министерства по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан, практические работники образовательных учреждений дошкольного, начального, общего и дополнительного образования.

Формат конференции:

- пленарное заседание

- работа секций по следующим темам:

Секция 1. Проблемы и реалии развития поликультурного образования в России и за рубежом

• Духовно-нравственные истоки феномена межкультурного согласия между народами в концепциях эволюции и ненасилия;
• Межкультурное взаимодействие в пространстве человеческой деятельности и символическом пространстве культуры;
• История, теория и практика поликультурного и многоязычного образования в России и за рубежом;
• Роль миграционных процессов в трансформации региональных и национальных идентичностей на примере России, стран Европы и Азии;
• Образовательная мультикультурная среда и этические аспекты высшего образования;
• Феномен «мультикультурализма» в странах Запада;
• Информационная безопасность в многокультурном социуме и противодействие кибер- терроризму.

Секция 2 «Гуманистическая направленность и качества толерантности как ценностный выбор молодого человека в многополярном мире».

• Гуманизм, доступность, толерантность, преемственность и системный подход – основополагающие принципы поликультурного образования
• Роль духовных традиций в отношениях народов Поволжья и перспективы диалога культур;
• Роль и значение этнопедагогики в сохранении и развитии молодого поколения, как потомков культуры народов Поволжья;
• Формирование этнокультурной компетентности будущего учителя;
• Толерантность и межкультурная коммуникация в профессиональном образовании;
• Механизмы и технологии инклюзивного обучения в условиях поликультурного образования.
• Тьюторство в инклюзивном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья, как позиция толерантного отношения к согражданам.

Секция 3: «Формирование культурно-языковой и гуманитарной личности в системе разноуровневого взаимодействия образовательных учреждений (дошкольных, общеобразовательных, профессиональных) в контексте реализации концепции профильного обучения»:

• Исторические и социально-политические аспекты непрерывного поликультурного образования;
• Лингводидактические аспекты непрерывного поликультурного образования;
• Использование интегрированного подхода в поликультурном воспитании детей дошкольного возраста в билингвальном пространстве
• Роль интегрированной деятельности общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования в формировании российской гражданской идентичности;
• Формирование культурно-нравственных ценностей в условиях национальной школы и гендерного принципа обучения;
• Культурное наследие народов Поволжья и его изучение в начальной школе, общеобразовательной, учреждениях дополнительного образования и высшей школе.

Секция 4: «Психологические проблемы межкультурных коммуникаций»:

• Специфика психолого-педагогического образования в полиэтнической, поликонфессиональной и поликультурной среде;
• Инновационные психологические технологии и практика развития способности личности к межкультурным коммуникациям;
• Поликультурное образование как основа профессиональной, социальной и личностной идентичности студентов;
• Психологическая безопасность и развитие личности в поликультурном образовательном пространстве;
• Коммуникативные стратегии в условиях культурного многообразия Поволжского региона;
• Этнопсихология в образовательном процессе: психологическое сопровождение этно- и поликультурного образования.

Секция 5. «Соотношение гражданской, этнической, межконфессиональной и художественно-эстетической толерантности в культурно-образовательном пространстве Поволжья»

• Религиозная идентичность и конфессиональная безопасность в поликультурном регионе «Поволжье»;
• Социальное проектирование в деятельности педагога по воспитанию гражданина России – гражданина Земли;
• Роль музеев в поликультурном воспитании молодежи.
• Поликультурная музыкально-художественная коммуникация региона.

Рабочий язык конференции – русский, татарский, английский.

Формы участия в конференции: - очная (публикация в сборнике материалов; выступление на секции в качестве ее участника); - заочная (публикация материалов).

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ МАТЕРИАЛОВ

Материалы доклада объемом 5 страниц должны быть оформлены в текстовом редакторе Word 2000/2003, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14,  межстрочный интервал 1,5 , все поля по 20 мм, 1-я строка – название публикации, 2-я строка – ФИО, место работы.(Приложение 1)

В начале статьи должна быть представлена следующая информация об ее авторе:

• УДК;
• название статьи (на русском и английском языке);
• фамилия, имя, отчество автора (без сокращений)(на русском и английском языке);
• должность, место работы (полное название организации, город);
• аннотация (5–10 строк) (на русском и английском языке);
• ключевые слова (5–10 слов) (на русском и английском языке).

Сноски на литературу в квадратных скобках. Наличие списка литературы обязательно. Переносы не ставить. В электронном варианте каждая статья должна быть в отдельном файле. В имени файла укажите номер секции и фамилию автора (например, 1 Петров).

Сведения об авторах требуется оформить в табличной форме. В имени файла со сведениями об авторе укажите заявка и фамилию первого автора (например, заявка Петров).

ЗАЯВКА

на участие во 2 Международной научно-практической конференции

«ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ПОВОЛЖЬЯ:

ИНТЕГРАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО И МЕЖДУНАРОДНОГО ОПЫТА»

Материалы, сведения об авторах (в разных файлах) необходимо отправить в одном письме только по электронной почте:   kazan-kfu@mail.ru

При получении материалов, оргкомитет отправляет в адрес автора письмо «Материалы получены» и реквизиты для оплаты. В течение 3 дней необходимо отправить отсканированные квитанции об оплате. (например, квитанция, Петров).

Сборнику материалов конференции присваивается международный индекс ISBN. По материалам конференции будет опубликован сборник статей, который будет зарегистрирован в наукометрической базе РИНЦ( eLIBRARY). Наиболее содержательные статьи (до 10 стр.), отражающие тематику конференции будут опубликованы в декабрьском выпуске журнала «Образование  и саморазвитие»(из перечня журналов ВАК).Организационный взнос 200 рублей за одну страницу.

ОКОНЧАНИЕ СРОКА ПРИЕМА МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНФЕРЕНЦИИ–12 октября 2014г. Ответственные за прием статей: Абдрахманова Айгуль Тимуровна (т.89600696356), Электронная почта: kazan-kfu@mail.ru

Председатель оргкомитета: Калимуллин Айдар Минимансурович, д. н., директор Института психологии и образования КФУ.

Сопредседатели: Фахрутдинова Гузалия Жевдятовна, д.п.н., профессор кафедры методологии обучения и воспитания КФУ, зав. лабораторией поликультурного образования и этнопедагогики,   е-mail: gdautova@mail.ru, т.89033405501

Хузиахметов Анвар Нуриахметович, д.п.н., профессор, зав. кафедрой методологии обучения и воспитания Института психологии и образования КФУ.

Проезд и размещение иногородних участников – за счет командирующих организаций. Бронирование мест в гостиницах может производится участниками самостоятельно. Телефоны для бронирования: (843) 259-26-03; (843) 240-19-94. Сайт: www.101hotels.ru

Гостиницы г. Казани

1. Амакс Сафар (ул. Односторонняя Гривка, д. 1) (от 2000 руб. с завтраком).

2. Ibis (ул. Право-Булачная, д. 43/1) (от 2200 руб. с завтраком).

3. Татарстан (ул. Пушкина, д. 4) (от 1950 руб. с завтраком).

4. Регина (ул. Петербургская, д. 11) (от 2000 руб. с завтраком).

5. Гранд Отель Казань (ул. Петербургская, д. 1) (от 2975 руб. с завтраком).

6. Булгар (ул. Вишневского, д. 21) (от 1600 руб. с завтраком).

Приложение 1. Образец оформления статьи:

УДК 37.017.925

АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ

В ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

ANALYSIS OF PEDAGOGICAL PHENOMENA

IN ETHNOPEDAGOGICAL ACTIVITY OF A TEACHER

IN MULTICULTURAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Ф. П. Иванова

F. P. Ivanova

ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный

университет», г. Казань

Аннотация. В статье проводится анализ педагогических явлений в этнопедагогической деятельности педагога в поликультурном образовательном пространстве.

Abstract. The article gives the analysis of the pedagogical phenomena in ethnopedagogical activity of a teacher in multicultural educational environment.

Ключевые слова: педагогические явления, этнопедагогическая деятельность, поликультурное образовательное пространство.

Keywords: pedagogical phenomena, ethnopedagogical activity, multicultural educational environment.

Текст  Текст Текст ……………..

Список литературы

1. Нигматов, З. Г. Этнопедагогика / З. Г. Нигматов. – Казань: Магариф, 2002. – 159 с.

2. Николаев, В. А. Теория и методика формирования этнопедагогической культуры учителя : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / В. А. Николаев. – М., 1998. – 32 с.

3. Сластенин, В. А. Этнопедагогические факторы мультикультурного образования / В. А. Сластенин, Г. В. Палаткина. – М.: Прометей, 2004. – 130 с.